Die Frage, was technisches bzw. technologisches Wissen ausmacht, ist in der Philosophie und speziell in der Technikphilosophie erst relativ spät unter diesem Titel diskutiert worden. Ein gutes Beispiel für eine systematische Auseinandersetzung mit dem Thema ist der Text „The Nature of Technological Knowledge” (Houkes 2009). In angrenzenden Feldern wurden zunächst der Unterschied und die Beziehung zwischen Technik und Wissenschaft ausgiebig debattiert. Die These, dass Technik angewandte Wissenschaft sei, wurde z.B. von vielen Beiträgen in der Technikgeschichte und auch in der Technikphilosophie verneint. Der englische Slogan „technology as applied science“ wurde weithin abgelehnt und von vielen durch den Slogan „technology as knowledge“ ersetzt. Der Kern vieler Ansätze bestand darin, Technik als eine Art des Wissens aufzufassen. Ein zentraler Text für Debatten in verschiedene Disziplinen bildet Walter Vincentis Buch What Engineers Know and How They Know It (1990). Dort wird eine besondere Form des technischen Wissens untersucht, nämlich das „engineering design knowledge“.

In diesem Seminar werden wir versuchen, Teile dieser Debatten nachzuzeichnen und die Ergebnisse aus einer philosophischen Perspektive einzuordnen. Wir werden englischsprachige Texte von Mario Bunge, Edwin Layton, Walter Vincenti, Ann Johnson, Wybo Houkes u.a. lesen und diskutieren. Die Frage, die mich in meiner Forschung beschäftigt ist die folgende und ich möchte Sie in diesem Seminar einladen, diese Perspektive mit mir gemeinsam einzunehmen und an der Diskussion der damit verknüpften Fragen teilzunehmen: Wie können wir als Philosophierende, die mit der sogenannten Standardanalyse des Wissens, dass etwas der Fall ist (knowing that), und mit Beiträgen zum Wissen, wie etwas zu tun ist (knowing how), vertraut sind, diese Debatten zu technischem Wissen und Technik als Wissen philosophisch fruchtbar machen?

Bitte nehmen Sie mit mir vor Beginn des Semesters Kontakt auf, wenn Sie Interesse haben teilzunehmen. Ich möchte sichergehen, dass ich auf ihr Vorwissen aufbauen kann und dementsprechend die ersten Sitzungen adäquat konzipieren kann. Schreiben Sie mir bitte eine Mail und dann können wir uns evtl. über Zoom austauschen: michael.poznic@kit.edu.

Voraussetzungen für den Erwerb einer Studienleistung sind Übernahme von kurzen Referaten und Anfertigung von kleinen schriftlichen Hausaufgaben.

Bunge, M. (1966). Technology as Applied Science. Technology and Culture, 7(3), 329–347.

Houkes, W. (2009). The Nature of Technological Knowledge. In A. Meijers (Ed.), Philosophy of Technology and Engineering Sciences (pp. 309–350). Amsterdam: North-Holland.

Vincenti, W. G. (1990). What engineers know and how they know it: Analytical studies from aeronautical history. Baltimore, MD: The Johns Hopkins University Press.